Çocuklar oturmaya başladıkları andan itibaren dünyayı oyun oynayarak tanırlar.
Bu nedenle oyuncak seçimi çocukların gelişimi üzerinde oldukça büyük bir paya sahiptir.
Çocuklar kendi tercih ettikleri oyuncaklarla ve arkadaşlarıyla oynadıklarında etkileşime daha açık ve daha iyi motive olurlar.
Bunun yanı sıra konuşma odaklı bu oyunlar sayesinde sözel ifade becerileri ve dil yapısını da geliştirme imkanı bulurlar.
Çocukların gruplarla oynayabileceği uygun oyun araçlarının ve oyuncakların sosyal oyunları ve oyun içi olumlu davranışları cesaretlendirebileceğine ilişkin bulgular vardır.
Bu oyunlarda arkadaşları tarafından kabul edilen ve edilmeyen davranışları da tanıma fırsatı ortaya çıkar.
Bunlar aracılığıyla paylaşım, iletişim, sorumluluk alma gibi becerilerin gelişmesi de mümkündür.
Örneğin; oyunda ebe olmuş ya da ceza almış bir kişinin bu kurala uyması istenir.
Oyuncaklarla oynayarak tüm gelişim alanları etkilenen çocuğun motor gelişimi de desteklenir.
Çocukların her yaşta oynadıkları top oyunları çocuğun kaba motor kaslarının gelişimini katkı sağlar.
Özellikle takmalı ve geçirmeli, bir çubuğa geçirilmesi gereken halkalar, boşluğa yerleştirilen geometrik şekiller, küpler, bloklar, iç içe geçen kutular, itmeli, çekmeli oyuncaklar yapı inşa etme oyuncakları çocuğun küçük motor gelişimini destekler.
Oyuncaklar, erken yaşlarda çocuklara sunulduğu takdirde beyin gelişimlerine katkıda bulunurlar.
Bunun yanında oyuncağın yapım amacı da oyuncağın uyardığı beyin bölgesinin gelişmesini ve çocuğun çeşitli becerileri kazanmasını sağlamaktadır.
Hızlı gelişim dönemlerinde bilgilerin beyne girmesini sağlayan ilk çevre oldukça önemlidir.
Bu çevre, çocukların uygun deneyimlerini keşfedecek, uygun araçlarla uygun zamanlarda eğitecek nitelikte olmalıdır.
Bu şekilde çocukların beyinsel gelişim de güçlenecektir.
Burada önemli olan en önemli nokta; çocuklara zenginleştirilmiş bir çevre sunulurken aşırı denetim ve sınırlandırmadan uzak durmaktır.
Leave feedback about this